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작성일18-05-08 20:20

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유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 공통

유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하시고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 논해보시오.

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유치원 평가인증제
1) 유치원 평가란
2) 평가의 근거
3) 평가의 necessity 및 목적
4) 평가방법
5) 평가지표
2. 어린이집 평가인증제
3. 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제 비교
4. 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제 유보 통합시 평가 방향
Ⅲ. 결 론
Reference List

Ⅰ. 서 론

우리나라는 과거에 비해 눈부신 경제성장을 이루어 선진국 대열에 접어들어 세계 어느 나라에 내 놓아도 경쟁을 당당하게 할 수 있는 국가로 성장하였다. 이런 바탕에는 여성의 노등시장 진출이 경제발전의 초석이 되었다. 여성과 남성의 맞벌이 현상으로 인하여 과거 대가족 제도에서 핵가족제도...

유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 공통

유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하시고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 논해보시오.

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유치원 평가인증제
1) 유치원 평가란
2) 평가의 근거
3) 평가의 necessity 및 목적
4) 평가방법
5) 평가지표
2. 어린이집 평가인증제
3. 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제 비교
4. 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제 유보 통합시 평가 방향
Ⅲ. 결 론
Reference List

Ⅰ. 서 론

우리나라는 과거에 비해 눈부신 경제성장을 이루어 선진국 대열에 접어들어 세계 어느 나라에 내 놓아도 경쟁을 당당하게 할 수 있는 국가로 성장하였다. 이런 바탕에는 여성의 노등시장 진출이 경제발전의 초석이 되었다. 여성과 남성의 맞벌이 현상으로 인하여 과거 대가족 제도에서 핵가족제도로 바뀌고 있다. 이러한 핵가족화에 있어서 가정에 한 두 명의 자녀로 생활하고 있는 부부가 대다수 이다. 이는 맞벌이 부부의 증가 등으로 인한 출산율 저하가 갈수록 심각해지면서 국가가 보육의 책임을 부모와 나눠야 한다는 보육의 공공성이 대두되고 있다. 여성의 사회참여 확대, 가족구조의 變化(변화) 등으로 가족 내 영아 유아의 사회적 양육의 necessity 이 급증하고 있다. 이에 따른 대안으로 유아원과 보육원에서의 유아교육의 역할이 더욱 중요시되고 있다.
최근 유치원 교육의 성과 및 효율에 대한 관심과 기대가 더욱 고조되고 있는 시점에서 유아교육기관평가는 더욱 중요해지고 있다.
이에 본 project물에서는 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 대해 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론

1. 유치원 평가인증제
1) 유치원 평가란

유치원은 학교로서 질 높은 교육을 제공하고, 유치원에 대한 국가 차원에서 평가내용을 학…(투비컨티뉴드 ) 부모에게 공개하여 유아교육기관의 선택의 기회를 보장하기 위해서 교육과학기술부에서 평가를 실시하고 있다. 교육과학기술부는 2007년 유치원 시범평가를 거쳐 2008-xxxx년 3년에 걸쳐 전체 유치원 대상 유치원 평가를 실시하는 계획을 추진하고 있다. 유치원 평가란 질 높은 교육을 제공하고 유치원에 대한 국가 차원에서 평가내용을 학부모에게 공개하여 유아교육기관의 선택의 기회를 보장하기 위해 실시하고 있다. 사립유치원은 `10년에 실시하고 국공립유치원은 08-09년에 실시하였다. 유아교육법 제 19조 1항에 의거

2) 평가의 근거

유치원평가는 유아교육법 제19조 제1항에 의거하여 교육과학기술부장관이 실시 ※ 제19조(평가) ①교육과학기술부장관은 유아교육의 효율적 수행을 위하여 필요한 경우 유치원 운영실태 등에 대한 평가를 실시할 수 있다. ② 국가수준의 공통지표, 교육청의 자체지표, 학부모 만족도 조사를 병행 실시하여 평가의 타당성을 확보한다. ③서면평가와 현장방문평가를 병행하여 객관성과 공정성을 확보합니다. ④ 교육청과 장학지도, 종합평가 등과 연계를 추진한다

3) 평가의 necessity 및 목적

유치원의 운영실태 진단과 개선방법 제안을 통한 책무성 강화
- 교육과정이 충실성을 담보하기 위한 장학지도와 함께 기관 운영 평가를 통해 유치원의 자율적창의적인 교육활동 촉진
유치원 평가(유아교육법 제19조)는 장학지도와 함께 유치원 질 관리 2대 수단
- 평가 결과를 환류시킴으로써 유치원 운영의 효율성과 유아교육의 질적 수준을 제고
- 국가 수준에서는 평가 결과를 바탕으로 효율적인 유아교육진흥 정책 개발 추진
’08년부터 유아교육재정 지방이양에 따른 국가 수준의 관리시스템 필요
유아교육 特性을 반영한 체계적 정보 제공을 통하여 학부모의 학교 선택권 보장 실질화
- 의무교육기관과 달리 학교 선택권이 있는 유아교육기관에 대한 유용한 정보를 제공하여 학부모의 선택권 행사 지원
- 평가결과 공개 및 우수 유치원에 대한 표창

방송통신/교육과

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